1.《三角形的性质》
1、试讲题目:三角形的性质
2、基本基求:
(1)试讲时间约10分钟;
(2)指导学生掌握三角形三边之间的关系
(3)教学中要鼓励学生积极动手,探索出三角形三边之间的关系
(4)结合教学内容适当板书
2.小数的初步认识
1.题目:小数的初步认识
2.基本要求:
(1)试讲时间约10分钟;
(2)通过贴近学生生活的问题情境导入新课;
(3)设计数学活动,帮助学生认识和理解小数的读写法;
(4)体现学生主体性,激发学生的学习兴趣;
(5)合理板书。
3.小数加减法
1 题目:小数加减法
2. 基本要求:
(1)试讲过程要有互动体现;
(2)试讲过程要有板书;
(3)10分钟内讲完;
(4)引导学生列竖式进行计算